Η πρωτοπορία και η επιτυχία του ICPS στο χώρο της Συμβουλευτικής και της Ψυχοθεραπείας, επί σχεδόν τρεις συνεχόμενες δεκαετίες, έχει βασιστεί, μεταξύ άλλων, στην ιδιαίτερη σημασία που δίνουμε στο επίπεδο -επαγγελματικό, εκπαιδευτικό και ακαδημαϊκό- αλλά και την προσωπικότητα των εκπαιδευτών μας.
Τα ποιοτικά αυτά χαρακτηριστικά, αποτελούν αδιαπραγμάτευτο στοιχείο της λειτουργίας μας. Ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια, όπου το ICPS και τα προγράμματά του, κατέχουν δεσπόζουσα θέση διεθνώς στην Προσωποκεντρική Συμβουλευτική & Ψυχοθεραπεία, έχουν εφαρμοστεί συστηματικά μέθοδοι αξιολόγησης και εξέλιξης του εκπαιδευτικού μας προσωπικού, προκειμένου να διαφαλίσουμε την απόλυτη ικανοποίηση των φοιτητών μας και τη συνέχιση του οράματος των ιδρυτών του ICPS και της Προσωποκεντρικής στην Ελλάδα. Χαρακτηριστική είναι η περίπτωση του σχεδίου αναδιάρθρωσης "Νέοι Ορίζοντες" που ξεκίνησε η Πόλλυ Ιωσηφίδη το 2012 και ολοκληρώθηκε το 2015, όπου κατόπιν ανατροφοδότησης 360 μοιρών (διοίκηση, συνεργάτες, φοιτητές και πελάτες/θεραπευόμενοι), το Κολλέγιο διατηρεί πλέον συνεργασία μόνο με εκπαιδευτές που πληρούν στο ακέραιο τις προϋποθέσεις εκπαιδευτικής ποιότητας που έχουμε θέσει.
Με το πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτών "Train the Trainer: Προσωποκεντρικός Εκπαιδευτής", ερχόμαστε να αναπτύξουμε τη νέα γενιά εκπαιδευτών στην Προσωποκεντρική Συμβουλευτική & Ψυχοθεραπεία. Μια νέα γενιά, η οποία δεν θα περιορίζεται στις γνώσεις του διευκολυντή (facilitator), αλλά όπως και όλοι οι νυν εκπαιδευτές του ICPS, θα ενσωματώνει μια σειρά από δεξιότητες απαραίτητες για την επιτυχία ως εκπαιδευτές στο χώρο της Συμβουλευτικής & Ψυχοθεραπείας. Επιστημονικότητα, οργανωτικότητα και μεθοδικότητα, δεξιότητα στις παρουσιάσεις και δημόσιες ομιλίες, δεξιότητα στη συγγραφή επιστημονικών άρθρων, ικανότητα σχεδιασμού εκπαιδευτικών προγραμμάτων, ικανότητα υλοποίησης προγραμμάτων βάσει στόχων και εκπαιδευτικού χρονολογίου, δεξιότητα στην αναπροσαρμογή και διαρκή βελτίωση μέσω της ενσωμάτωσης του feedback και εξέλιξης βάσει της εποπτείας και του coaching, είναι μόνο μερικές από τις δεξιότητες που θα αναπτύξουν οι εκπαιδευόμενοι εκπαιδευτές.
Το πρόγραμμα εκπαίδευσης βασίζεται στην εφαρμοσμένη γνώση και εμπειρία που προκύπτει όχι μόνο μέσα από τη συμμετοχή των εκπαιδευόμενων εκπαιδευτών στα προγράμματα εκπαίδευσης στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση του ICPS και του συνεργαζόμενου Πανεπιστημίου, αλλά και σε σεμινάρια που διοργανώνει η Potential - ο βραχίωνας του ICPS για την επιχειρηματική εκπαίδευση - σε οργανισμούς στην Ελλάδα και το εξωτερικό.
Η επιτυχής ολοκλήρωση του προγράμματος εκπαίδευσης οδηγεί στο Trainer Certificate in Person-Centred Counselling & Psychotherapy με αναγνώριση της WAPCEPC.
Επιπλέον, οι 4 εκπαιδευόμενοι εκπαιδευτές που θα ανταποκριθούν με τη μεγαλύτερη επιτυχία στην εκπαίδευση και θα διακριθούν, θα ενταχθούν αυτόματα στο εκπαιδευτικό προσωπικό του ICPS!!
Το πρόγραμμα στοχεύει στη(ν):
Το πρόγραμμα διαρκεί τρία ακαδημαϊκά έτη και αποτελείται από τρεις βασικές ενότητες. Η πρώτη ενότητα περιλαμβάνει θεωρητική εκπαίδευση στις διεργασίες εκπαίδευσης ενηλίκων και διαδραστική/βιωματική εκπαίδευση για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων ενός εκπαιδευτή διεθνούς βεληνεκούς. Η δεύτερη ενότητα παριλαμβάνει πραγματική συμμετοχή και πρακτική άσκηση σε εκπαιδευτικές ομάδες, προγράμματα και σεμινάρια του Κολλεγίου, του ΚεΔιΒιΜ 2 και της Potential στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Η τρίτη ενότητα περιλαμβάνει Coaching, εποπτεία και προσωπική ανάπτυξη του εκπαιδεύομενου εκπαιδευτή. Όλες οι ενότητες καλύπτονται κατά τη διάρκεια και των τριών ετών εκπαίδευσης του προγράμματος.
Πιο συγκεκριμένα η δομή έχει ως εξής:
Η αξιολόγηση των εκπαιδευόμενων εκπαιδευτών είναι μια συνεχιζόμενη διεργασία σε όλη τη διάρκεια της εκπαίδευσης και βασίζεται:
Το Πρόγραμμα απευθύνεται σε αποφοίτους του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Προσωποκεντρικής Συμβουλευτικής (ή Προσωποκεντρικής Συμβουλευτικής & Ψυχοθεραπείας) του ICPS / University of Strathclyde ή αντίστοιχου Μεταπτυχιακού βιωματικού προγράμματος κλασσικής Προσωποκεντρικής Προσέγγισης.
Κριτήρια Εγγραφής
Με Άδεια Λειτουργίας του Υπουργείου Παιδείας & τη Διασφάλιση Ποιότητας του Βρετανικού Συστήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης
php74