Η Ελίνα γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Αθήνα. Ολοκλήρωσε τις βασικές σπουδές της στο τμήμα Φιλολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και στη συνέχεια παρακολούθησε το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα της Εφαρμοσμένης Γλωσσολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών από το οποίο αποφοίτησε με «Άριστα». Εκεί ασχολήθηκε κυρίως με θέματα κοινωνιογλωσσολογίας και με ζητήματα που αφορούν τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε Έλληνες αλλά και ξένους (διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως ξένης γλώσσας). Παράλληλα εργαζόταν σε Φροντιστήρια της Μέσης Εκπαίδευσης προετοιμάζοντας τους μαθητές της για τις Πανελλαδικές εξετάσεις.

Η καθημερινή επαφή της με τους εφήβους και η ανάγκη για μια βαθύτερη κατανόηση και επικοινωνία με τους μαθητές της σε αυτή τη μεταβατική περίοδο της ζωής τους, την οδήγησαν στο να θεωρήσει αναγκαία την ενασχόλησή της με το χώρο της Ψυχολογίας. Έτσι, παρακολούθησε με επιτυχία το τριετές πρόγραμμα σπουδών του ICPS εκπαιδευόμενη στη Συμβουλευτική και έλαβε το Postgraduate Diploma in Person-Centred Counselling από το Πανεπιστήμιο του Strathclyde. Φέτος, ολοκληρώνει τις σπουδές της στη Συμβουλευτική, έχοντας στρέψει το ερευνητικό της ενδιαφέρον στις μαθησιακές δυσκολίες και φοιτά στο μεταπτυχιακό πρόγραμμά της Προσωποκεντρικής Συμβουλευτικής του Πανεπιστημίου Strathclyde που προσφέρει το ICPS.

Τα τελευταία τρία χρόνια εργάζεται ως καθηγήτρια φιλόλογος στη Σχολή Μωραΐτη, σε ένα σχολείο όπου πέρα από το ενδιαφέρον για τη μαθησιακή διαδικασία και τη γνωστική ανάπτυξη των παιδιών δείχνει φροντίδα και για την κοινωνικο-συναισθηματική εξέλιξη και ωρίμαση  των μαθητών. Σε αυτό το πλαίσιο η Ελίνα, συνεχίζει να ασχολείται με ζητήματα που αφορούν τις μεθόδους διδασκαλίας, τους τρόπους βελτίωσης της σχέσης εκπαιδευτικού-μαθητών, τη ψυχολογική-συναισθηματική υποστήριξη των μαθητών αλλά και των γονέων, καθώς και τις εφαρμογές της θετικής ψυχολογίας στην τάξη.