Κολλέγιο Ανθρωπιστικών Επιστημών - ICPS
(+30) 210 64 56 565

Προσωπικό

Άννα Χουντάλα,
B.Sc., M.Sc.

Η Άννα αφού ολοκλήρωσε τις σπουδές Ψυχολογίας από το Πάντειο Πανεπιστήμιο μετεκπαιδεύτηκε στην Ειδική Αγωγή από το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων αλλά και στην Κλινική Ψυχοπαθολογία από το Ερευνητικό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο Ψυχικής Υγιεινής (ΕΠΙΨΥ) και την Α΄ Πανεπιστημιακή Κλινική του Αιγινητείου Νοσοκομείου. Αφού απέκτησε κλινική εμπειρία τόσο στον τομέα των ενηλίκων όσο και των παιδιών και εφήβων στο Κοινοτικό Κέντρο Ψυχικής Υγιεινής Βύρωνα-Καισαριανής ξεκίνησε και ολοκλήρωσε με άριστα τις μεταπτυχιακές της σπουδές στη Γνωσιακή Επιστήμη από το ΕΚΠΑ. Παράλληλα, ολοκλήρωσε τετραετή εκπαίδευση στη Γνωσιακή-συμπεριφοριστική ψυχοθεραπεία (ΓΣΘ) στην  Εταιρεία Γνωσιακών Συμπεριφοριστικών σπουδών (ΕΓΣΣ). 
 
Εργάστηκε ως ερευνήτρια στον τομέα της μάθησης των επιστημών και διερεύνησε τους μηχανισμούς πρόσληψης, οργάνωσης και αναπαράστασης της γνώσης.  Συνεργασίες της έχουν δημοσιευτεί σε διεθνή επιστημονικά περιοδικά, ενώ το ερευνητικό της έργο έχει παρουσιαστεί και σε πανελλήνια και διεθνή συνέδρια. Στο πλαίσιο της γνωστικής ψυχολογίας τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν την μάθηση, την εννοιολογική αλλαγή και τις εκτελεστικές λειτουργίες.
 
Τα τελευταία χρόνια εργάζεται ως ψυχολόγος με παιδιά και τις οικογένειές τους σε κέντρα ειδικών θεραπειών για παιδιά και εφήβους και παράλληλα διατηρεί ιδιωτικό γραφείο. Δραστηριοποιείται στην αξιολόγηση, τη διάγνωση και την παρέμβαση σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και αναπτυξιακές διαταραχές καθώς επίσης με τη συμβουλευτική γονέων και την ΓΣΘ παιδιών και εφήβων που αντιμετωπίζουν ένα πλήθος ψυχοκοινωνικών δυσκολιών και διαταραχών. Δραστηριοποιείται, επίσης, στην ΓΣΘ σε ενήλικες σε όλο το φάσμα των ψυχικών διαταραχών.
 
Στο ICPS διδάσκει γνωστική ψυχολογία στο προπτυχιακό πρόγραμμα ψυχολογίας του τμήματος Ψυχολογίας του Κολλεγίου. 
 
Δημοσιεύσεις
 
Χουντάλα, Α. (2019). Εννοιολογική αλλαγή και εκτελεστικές λειτουργίες. Στο: Κυριακοπούλου, Ν., Σκοπελίτη Ε. (Επ.). Νόηση και μάθηση υπό το πρίσμα της εννοιολογικής αλλαγής. Σύγχρονες έρευνες και προβληματισμοί. Gutenderg. 
Vosniadou, S., Pnevmatikos, D., Makris, N., Lepenioti, D., Eikospentaki, K., Chountala, A., Kyrianakis, G. (2018). The Recruitment of Shifting and Inhibition in On‐line Science and Mathematics Tasks. Cognitive Science, 42, 6: 1860-1886. 
Lazaratou, H., Vlasssopoulos, M., Kalogerakis, Z., Kassotaki, F., Hountala, A., Rotsika, V., Ploumpidis, D.N., Dimitris C. & Anagnostopoulos, D.C. (2014). Long-term characteristics of children and adolescents with suicidal behavior. American Journal of Psychology and Behavioral Sciences, 1(1): 1-7. 
Vosniadou, S., Pnevmantikos, D., Makris, N., Ikospentaki, K., Lepenioti, D., Chountala, A., & Kyrianakis, G. (2015). Executive functions and conceptual change in science and mathematics. In D. C. Noele, R. Dale, A.S. Warlaumont, J. Yoshimi, T. Mattlock, D.C. Jennings, & P.P. Maglio (Eds.) Proceedings of the 37th Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 2529-2534). Austin, TX: Cognitive Science Society.
Vosniadou, S., Pnevmantikos, D., Lepenioti, D., Chountala, A., Ikospentaki, K., & Makris, N. (2015). Relationships between executive functions and conceptual change learning in science and mathematics. Proceedings of the 16th Biennial EARLI Conference, August 25-29, Limassol, Cyprus. 
Vosniadou, S., Chountala, A., Lepenioti, D., & Ikospentaki K. (2014). Assessing Changes in Categorization after Exposure to Science: The Re-Cat Task. Proceedings of the 9th International Conference on Conceptual Change, August 26-29, Bologna, Italy,  pp.15.  
Vosniadou, S., Ikospentaki, K., Lepenioti, D., & Chountala, A. (2014). Learning Science and Mathematics Requires Inhibition of Prior Knowledge. Proceedings of the 9th International Conference on Conceptual Change, August 26-29, Bologna, Italy,  pp.15.   
Vosniadou, S., Chountala A., Eikospentaki, K., & D. Lepenioti, D.  (2013). Assessing Conceptual Change in Science and Math: The re-categorization task (RECAT). Proceedings of the VIII Biennal Meeting of the Cognitive Development Society, October 18-19, Memphis, Tennessee, USA, pp.132.
Vosniadou, S., Lepenioti, Chountala A., Eikospentaki K., Papavasiliou P., & Thanou, E. (2013). New methods for assessing ontological and representational changes in the conceptual system of children and adults. Poster presented in 36th Annual Conference of the Cognitive Science Society, July 31st – 3rd August, Berlin, Germany. 
Βοσνιάδου, Στ., Χουντάλα, Α., Λεπενιώτη, Δ., & Εικοσπεντάκη, Κ. (2013). Δοκιμασίες Εννοιολογικής Αλλαγής: Έργο Κατηγοριοποίησης. Πρακτικά 14ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ψυχολογικής Έρευνας, Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία, Μάιος Αλεξανδρούπολη. 
Πνευματικός, Δ., Βοσνιάδου, Στ., Μακρής, Ν., Κυριανάκης, Γ., Εικοσιπεντάκη, Κ., Χουντάλα, Α., & Λεπενιώτη, Δ. (2015). Ο ρόλος των Εκτελεστικών Λειτουργιών στην εννοιολογική αλλαγή σε μαθητές του Γυμνασίου. Πρακτικά 15ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ψυχολογικής Έρευνας, Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία, Μάιος 27-31, Λευκωσία, Κύπρος. 
Μακρής, Ν., Πνευματικός, Δ., Βοσνιάδου, Εικοσιπεντάκη, Κ., Στ., Κυριανάκης, Γ., Χουντάλα, Α., & Λεπενιώτη, Δ. (2015). Η αυτο-ενημερότητα μεσολαβεί μεταξύ εκτελεστικών λειτουργιών και εννοιολογικής αλλαγής. Πρακτικά 15ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ψυχολογικής Έρευνας, Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία, Μάιος 27-31, Λευκωσία, Κύπρος  
Βοσνιάδου, Στ., Λεπενιώτη, Δ., Χουντάλα, Α., & Εικοσπεντάκη, Κ. (2013). Δοκιμασίες Εννοιολογικής Αλλαγής: Έργο Εξήγησης Φαινομένων. Πρακτικά 14ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ψυχολογικής Έρευνας, Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία, Μάιος, Αλεξανδρούπολη.  
Εικοσπεντάκη, Κ., Λεπενιώτη, Δ., Χουντάλα, Α. & Βοσνιάδου, Στ. (2013). Συσχετίσεις Έργων Εννοιολογικής Αλλαγής και Εκτελεστικού Ελέγχου. Πρακτικά 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Γνωσιακής Επιστήμης, Ελληνική Εταιρεία Γνωσιακής Επιστήμης, Ιούνιος, Αθήνα. 
Χουντάλα, Α., Λεπενιώτη, Δ., Εικοσπεντάκη, Κ. & Βοσνιάδου, Στ. (2013). Δοκιμασίες Εννοιολογικής Αλλαγής: Έργο Κατηγοριοποίησης. Πρακτικά 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Γνωσιακής Επιστήμης, Ελληνική Εταιρεία Γνωσιακής Επιστήμης, Ιούνιος, Αθήνα. 
Λεπενιώτη, Δ., Χουντάλα, Α., Εικοσπεντάκη, Κ. & Βοσνιάδου, Στ. (2013). Δοκιμασίες Εννοιολογικής Αλλαγής: Έργο Εξήγησης Φαινομένων. Πρακτικά 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Γνωσιακής Επιστήμης, Ελληνική Εταιρεία Γνωσιακής Επιστήμης, Ιούνιος, Αθήνα.
 

Δεξιότητες Εκπαιδευτή

Γνωστική Ψυχολογία
Ειδική Αγωγή
Κλινική Ψυχοπαθολογία
Έρευνα

Εκπαίδευση & Κατάρτιση

  • 2013-2018
    Πιστοποίηση στη Γνωσιακή-Συμπεριφοριστική Ψυχοθεραπεία
    Εταιρεία Γνωσιακών Συμπεριφοριστικών Σπουδών. Accreditation of European Association for Behavioral and Cognitive Therapies.
  • 2011-2014
    M.Sc. στην Βασική και Εφαρμοσμένη Γνωσιακή Επιστίμη
    Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, GR
  • 2003-2008
    B.Sc. Ψυχολογίας
    Πάντειο Πανεπιστήμιο, GR
Εγγραφείτε στο Newsletter μας