(+30) 210 64 56 565

Προσωπικό

Κλεοπάτρα Καρνάκη,
B.A., Pg.Dip., M.Ed.

Η Κλεοπάτρα αφού απέκτησε βασικό πτυχίο στη Ψυχολογία  B.A. στο Αμερικάνικο Κολλέγιο Ελλάδος (Deree College) συνέχισε τις Μεταπτυχιακές σπουδές της στο Lesley University στην  Βοστώνη όπου και έλαβε Master of Education Μ.Εd στην Ειδική Αγωγή. Από τότε μέχρι σήμερα, σχεδιάζει και εφαρμόζει εξατομικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, διαταραχή ελλειμματικής προσοχής, προβλήματα συμπεριφοράς και νοητική στέρηση. Σαν ειδική παιδαγωγός επίσης εργάστηκε στις Σχολές Αμερικάνικης Παροικίας Αθηνών (Αmerican Community Schools of Athens με μαθητές γυμνασίου και λυκείου, που αντιμετώπιζαν δυσκολίες στη μάθηση. Παράλληλα επί σειρά ετών συνεργάστηκε με το Π.Ι.Κ.Π.Α.

 
Η Κλεοπάτρα εξειδικεύεται στην Ειδική Αγωγή και σχεδιάζει και εφαρμόζει εξατομικευμένα εκπαιδευτικά προγράμματα για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, διαταραχή ελλειμματικής προσοχής, προβλήματα συμπεριφοράς και νοητική στέρηση. Σαν ειδική παιδαγωγός εργάστηκε στις Σχολές Αμερικάνικης Παροικίας Αθηνών (Αmerican Community Schools of Athens) με μαθητές γυμνασίου και λυκείου, που αντιμετώπιζαν δυσκολίες στη μάθηση. Παράλληλα επί σειρά ετών συνεργάστηκε με το Π.Ι.Κ.Π.Α.
 
Έχει εξειδικευτεί στην Προσωποκεντρική Προσέγγιση και σαν σύμβουλος εργάστηκε στο παιδικό σταθμό Δελφινάκια και εθελοντικά στο Κρανιοπροσωπικό Κέντρο Αθηνών  όπου πρόσφερε  συναισθηματική στήριξη  σε παιδιά και  ενήλικες με κρανιοπροσωπικές ανωμαλίες.
 
Υπήρξε επί σειρά ετών εισηγήτρια μαθημάτων του  Προγράμματος Επιμόρφωσης Ενηλίκων του Ελληνοαμερικανικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (Κολλέγιο Αθηνών) με θέματα  που αφορούν στις σχέσεις γονέων και  παιδιών. Τα τελευταία δεκαέξι χρόνια, συντονίζει και συμμετέχει σε σεμινάρια, διαλέξεις  και ομάδες  γονέων σε συνεργασία με Δήμους της Αττικής.
 
Από το 2007 είναι μέλος του Ακαδημαϊκού Προσωπικού του Τμήματος Ψυχολογίας του ICPS.
 
Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα προσανατολίζονται γύρω από την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης σαν έναν από τους πιο καθοριστικούς παράγοντες ανάπτυξης της προσωπικότητας. Επίσης μελετά την αποτελεσματικότητα της εφαρμογής του προσωποκεντρικού μοντέλου στην Ελλάδα στα παιδιά  με μαθησιακές δυσκολίες μέσα  από την δημιουργία της θεραπευτικής σχέσης σε συνδυασμό με την παιδοκεντρική  παιγνιοθεραπεία (child-centred play therapy)θέμα που παρουσίασε σε συνέδριο το 2001 .
 
Στον ελεύθερο χρόνο της ασχολείται με τη συγγραφή παιδικών  ιστοριών και διηγημάτων.
 

Δεξιότητες Εκπαιδευτή

Μαθησιακές Δυσκολίες
Προσωποκεντρική Παιγνιοθεραπεια
Σχέσεις Γονέων-Παιδιών
Προσωποκεντρική Συμβουλευτική

Εκπαίδευση & Κατάρτιση

  • 1996-1999
    Pg. Diploma στην Προσωποκεντρική Συμβουλευτική
    University of Strathclyde (ICPS)
  • 1988-1990
    Μ.Εd. στην Ειδική Αγωγή
    Lesley University, USA
  • 1984-1988
    B.A. Ψυχολογίας
    Αμερικάνικο Κολλέγιο Ελλάδος (Deree)
Εγγραφείτε στο Newsletter μας